O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição do neurodesenvolvimento que afeta a atenção, o controle dos impulsos e, em alguns casos, o nível de atividade da criança. Embora seja bastante conhecido, ainda existem muitas dúvidas sobre como os sinais se manifestam no dia a dia.

Nem toda criança agitada ou distraída tem TDAH. Por isso, é importante observar os comportamentos com atenção e entender quando eles começam a causar prejuízos na vida escolar, social e familiar.

O que é o TDAH?

O TDAH é um transtorno que interfere na forma como o cérebro processa informações relacionadas à atenção, organização, planejamento e autocontrole. Cada criança pode apresentar características diferentes. De forma geral, o TDAH pode ser classificado em três apresentações:

• Predominantemente desatenta;

• Predominantemente hiperativa e impulsiva;

• Combinada (desatenção e hiperatividade juntas).

Por isso, algumas crianças parecem mais distraídas, enquanto outras demonstram muita inquietação e impulsividade.

Como o TDAH pode aparecer na infância?

Os sinais costumam surgir ainda na infância e podem ser percebidos em diferentes ambientes, como em casa, na escola e durante atividades sociais.

Muitas vezes, os comportamentos são confundidos com "falta de limites", preguiça ou desobediência. No entanto, quando os sinais são persistentes e causam dificuldades no desenvolvimento da criança, é importante investigar.

Principais sinais de desatenção

A desatenção é uma das características mais comuns do TDAH.

A criança pode:

• Se distrair facilmente com sons, objetos ou acontecimentos ao redor;
• Ter dificuldade para manter o foco em tarefas mais longas;
• Esquecer recados, materiais escolares ou compromissos;
• Perder objetos com frequência;
• Cometer erros por falta de atenção aos detalhes;
• Ter dificuldade para seguir instruções até o final;
• Deixar atividades incompletas;
• Demonstrar desorganização no dia a dia.

Em alguns casos, a criança consegue se concentrar em atividades que considera muito interessantes, mas encontra grande dificuldade em tarefas que exigem esforço contínuo.

Principais sinais de hiperatividade

A hiperatividade vai além de ser uma criança ativa ou cheia de energia. Alguns comportamentos que podem aparecer incluem:

• Estar sempre em movimento;
• Levantar da cadeira repetidamente;
• Correr ou subir em móveis em momentos inadequados;
• Mexer constantemente as mãos, pés ou o corpo;
• Ter dificuldade para brincar de forma mais tranquila;
• Parecer estar "ligada o tempo todo";
• Necessitar de movimento para conseguir prestar atenção.

Esses comportamentos podem ser observados tanto em casa quanto na escola.

Sinais de impulsividade

A impulsividade acontece quando a criança tem dificuldade para controlar suas ações antes de agir.

Entre os sinais mais frequentes estão:

• Interromper conversas;
• Responder antes da pergunta terminar;
• Ter dificuldade para esperar sua vez;
• Falar excessivamente;
• Fazer comentários sem pensar nas consequências;
• Agir sem avaliar os riscos;
• Demonstrar pouca noção de perigo em algumas situações.

Essas características podem gerar conflitos com colegas, familiares e professores.

Como o TDAH pode impactar a vida da criança?

Os desafios do TDAH não se limitam ao ambiente escolar.

A criança também pode apresentar:

Dificuldade para fazer e manter amizades;

• Frustração frequente;
• Irritabilidade;
• Sensibilidade a críticas;
• Mudanças rápidas de humor;
• Dificuldade para seguir rotinas;
• Baixa autoestima devido às cobranças constantes.

Quando não compreendidos, esses desafios podem afetar o bem-estar emocional e o desenvolvimento da criança.

Quando procurar ajuda profissional?

Nenhuma criança precisa apresentar todos os sinais para ter TDAH. O mais importante é observar se os comportamentos:

Acontecem com frequência

• Estão presentes em diferentes ambientes;
• Persistem ao longo do tempo;
• Geram prejuízos na aprendizagem, nas relações sociais ou na rotina familiar.

Quando existe essa suspeita, uma avaliação especializada pode ajudar a compreender o que está acontecendo e identificar as necessidades da criança.

O papel da avaliação e do acompanhamento

O diagnóstico do TDAH deve ser realizado por profissionais capacitados, por meio de uma avaliação cuidadosa que considera o histórico da criança, observações da família, informações da escola e instrumentos específicos.

Após a identificação das dificuldades, é possível construir estratégias personalizadas para promover o desenvolvimento, fortalecer habilidades e melhorar a qualidade de vida da criança e de toda a família.

Na Casa Trilá, o acompanhamento acontece de forma acolhedora e individualizada, considerando as necessidades de cada aprendiz e o papel fundamental da família em todo o processo de desenvolvimento.

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